۩۞۩ اللائحة الداخلية لمدرسة خالد بن الوليد بشلقان (ناصف عبد الله محمد) ۞۩۞

ضعوا خدي على لحدي ضعوه و من عفر التراب فوســدوه
و شــقـوا عنـــه اكــفانا ًرقـاقاً و في الرمس البعيد فغـيبوه
فلو ابصرتموه اذا انقــضت صبيحة ثالث انكرتمـــــــوه
وقــد سالــت نواظــــر مقلتيه على …

- سماته الشخصية متميزة ومن أبرز هذه الصفات ما يلي:

تقبل التعقيد - ارتفاع مستوى الغموض - انخفاض مستوى القلق - عدم الخوف من الوقوع في الخطأ - تفضيل الاستجابات الجديدة - روح الدعابة والمرح - الانفتاح الذهني - سعة الخيال - …

ففي الوقت التي تعطي هذه الحكاية معلومات أولية مبسطة عن وجود الغابات والأفيال في إفريقيا، وطريقة التعبير عن الغضب والفرح عند الأفيال، وذلك برفع خراطيمها إلى أعلى، وإصدار صيحات من نوع مميز، فإننا نعرف الطالب من خلال …

كيفية تنمية الإبداع ؟

يمكننا أن ننمي لدى طلابنا في المدارس من المرحلة الابتدائية وقبلها أيضا " البستان والتمهيدي " على التفكير الإبداعي من خلال توفر المعلم المبدع أولا ومن خلال المادة الدراسية الحديثة …

علاقة الإبداع بالذكاء :

تضارب الآراء بين العلماء والباحثين حول العلاقة ما بين الإبداع والذكاء، فمنهم من يرى أن القدرة على الإبداع مستقلة استقلالاً نسبيا عن الذكاء، في حين يرى فريق آخر، أن هناك علاقة بين الإبداع …

[size=16]تنمية الإبداع عند طلابنا

عبد الرحمن محمد الخوجا
مرشد ومحاضر تربوي
كلية دافيد يلين

يعتبر الإبداع Creativity أحد أهم الأهداف التربوية التي تسعى المجتمعات الإنسانية المتقدمة إلى تحقيقها، فالأفراد المبدعين يلعبون …

تخيل حفل يقام يوم تقاعدك عن العمل.. ما الإنجاز الذي تحب أن تكون قد أنجزته في نهاية عملك الوظيفي.. تخيل.. ثم اكتب.. اكتب على ظهر الورقة (مهني).. ضعها جانبًا.

اجمع كل الورقات التي كتبتها وفكر فيها لماذا لا تقم الآن …

ابدأ وعينك على النهاية

من موقع إسلام أو لاين

أحمد محمد علي

خبير تنمية إدارية

المراجع:

العبادة في الإسلام – د/ يوسف القرضاوي

The 7 habits of highly effective people - Stephen R. Covey

الزمان: أي وقت.

المكان: مكانك الذي أنت فيه.

الحدث: …

اختبار ذاتي

هل تمتلك مؤهلات القائد؟ أشر على المقدرات التي ترى أنك تمتلكها من القائمة أدناه. ثم أطلب من أحد زملائك في العمل تقييمك ومقارنة نتائجك مع نتائج أشخاص آخرين:

- هل تتواصل بفاعلية؟

- هل تضع قائمة بالأولويات …

اللائحة الداخلية للمدرسة
المدرسة تعمل بروح الفريق من أجل النهوض بالعملية التعليمية والوصول إلى أفضل النتائج
1- تطبيق النشرات والقرارات الواردة من الجهات العليا كالإدارة والمديرية والوزارة
2- على جميع العاملين التوقيع فى سجل الحضور والإنصراف حسب المواعيد الرسمية
3- عدم مغادرة المدرسة لأى سبب من الأسباب إلا بإذن من مدير عام إدارة المدرسة او من يوب عنه
4- المشاركة الإيجابية فى تابور الصباح
5- ممنوع التدخين منعاً باتاً داخل الحرم المدرسى لتحقيق السلوك القويم الذى ننشده حسب القرار الوزارى رقم 92 لسنة 2001 .
6- ممنوع العقاب البدنى أو النفسى للتلاميذ
7- ممنوع تناول اى أطعمة داخل الفصول
8- عدم دخول الفصل بدون سجل الإعداد مدفتر المكتب ودليل المعلم .
9- مراعاة الدقة والأمانة فى حصر الغياب وعلى مدرس الحصة أخذ الغياب بنفسه والتوقيع بيده بالإسم الثلاثى وليس فرمة توقيع .
10- يحذر طرد التلاميذ من الفصل لأى سبب من الأسباب
11- يحذر استخدام المحمول داخل الفصل (عاملون – طلاب)
12- ممنوع قراءة الجرائد والمجلات داخل الفصل
13- يمنع تماماً جلوس العاملين فى الطرقات أو على مقاعد التلاميذ داخل الفصول
14- إثابة العاملين وكذلك التلاميذ فى المواقف المفيدة والتى تسعى إلى تطوير العملية التعليمية
15- العناية بالموهوبين وتشجيعهم ورعايتهم وكذلك ذوى الاحتياجات الخاصة .
16- حرص إدارة المدرسة على صيانة وتجديد كل المرافق
17- استخدام جميع الفراغات الموجودة بالمدرسة من أجل تفعيل النشاط المدرسى كالحديقة والفناء والمعامل والأجهزة .
18- الترابط البيئى بين المدرسة والبيئة المحيطة بها .
19- حسن استقبال وتوديع وأولياء الأمور ومراعاة الجانب الإنسانى مع كل الجماهير
20- غرس القييم الدينية والعادات السليمة لدى المجتمع المدرسي